​​Chers Coordonnateurs nationaux,
Chers professeurs et étudiants,

Le Covid-19 nous a enseigné plus que jamais l'importance des différents problèmes de santé, y compris ceux qui concernent l'hygiène, la santé mentale et physique, ainsi que les aspects socio-relationnels, et sa pertinence dans les contextes éducatifs.

La question de l'hygiène comprend la façon de se protéger, mais aussi comment celle de prendre ses responsabilités et de ne pas mettre en danger ses proches, ses amis et le grand public. Nous avons appris que changer notre routine ferait une grande différence, comme se laver les mains régulièrement, se couvrir la bouche avec le coude en toussant, porter un masque et garder une distance sociale.

 
Pendant le long confinement, nous avons peut-être subi un stress mental, qui peut affecter notre façon de penser et d'agir. Cela peut avoir des conséquences néfastes pour nous-mêmes, mais aussi pour les gens qui nous entourent. Comme nous l'avons également constaté dans notre société, l'intimidation et le harcèlement ont augmenté, ainsi que le sentiment de solitude et d'isolement. Cette expérience nous a appris que nous sommes fragiles et qu'il nous faut apprendre à maîtriser un tel stress.
Bien que l'éloignement social soit essentiel pour assurer notre santé physique, nous devons également prendre soin de notre santé mentale en restant connectés tout en étant physiquement séparés.

 
Par conséquent, dans ce numéro, avec une grande collaboration et la contribution de nos collègues de la Section de la santé et de l'éducation, nous partagerons avec vous des informations, des conseils pédagogiques et des outils.
 
Enfin, nous sommes également heureux de pouvoir partager trois vidéos d'animation qui seront entièrement diffusées dans la communauté du réSEAU.  Je vous encourage à partager largement ces outils dans vos écoles ainsi qu'avec votre communauté et vos amis.
 
Restez en sécurité. Restez CONNECTés !
Julie Saito, Coordonnatrice internationale du réSEAU. 

 

« Les élèves les plus vulnérables sont les plus durement touchés »

Message spécial de Chris Castle, Chef de la Section de la santé et de l'éducation.

« La pandémie a dévasté de nombreuses familles, et les taux d'infection et de pertes de vie sont toujours en hausse dans certaines régions du monde. Il y a aussi d'autres conséquences moins visibles, par exemple les répercussions sur l'éducation, la santé mentale et le bien-être. »

Retrouvez le message vidéo, le texte et la biographie.​

Activités de l’UNESCO sur la santé et l’éducation

 

Conseils sanitaires animés pour le COVID-19 dans les écoles et au-delà

Nous sommes heureux de partager avec vous une série de courts métrages d’animation et d’affiches sur les conseils sanitaires COVID- métrages et affiches, produits par Films du Cygne, pour aider à diffuser ces messages importants. 

Les animations et les affiches sont actuellement disponibles en français et d’autres langues 19 destinés aux enfants d’âge scolaire.

 L’UNESCO soutient ces courts sont à venir. Vous pouvez visionner ces vidéos et autres produits ici.

Protéger les élèves contre la violence et l'intimidation à l'école 

La crise sanitaire COVID-19 a poussé quelque 1,3 milliard d'enfants et de jeunes du monde entier hors des écoles et des universités, les envoyant chez eux dans le cadre de mesures visant à ralentir la pandémie. Même si ces élèves sont peut-être plus à l'abri du virus à la maison, ils courent un risque accru de violence. L'utilisation accrue d'Internet peut exposer les enfants à un plus grand risque de préjudices en ligne, comme l'exploitation sexuelle et le cyberharcèlement. Pour guider ce travail et assurer la sécurité des élèves en cette période sans précédent, l'UNESCO et ses partenaires ont publié une série de documents  dans le cadre de Apprendre en toute sécurité, une campagne mondiale de cinq ans visant à mettre fin à la violence dans les écoles.  Cela comprend une note technique  sur le COVID-19 et ses implications pour​ la protection des enfants en ligne, des orientations pour les ministères de l'éducation qui soutiennent les écoles pour offrir des expériences d'apprentissage en ligne sûres, et un ensemble de recommandations – pour que les gouvernements aident à prévenir et à contrer la violence contre les enfants dans différents environnements d'apprentissage, y compris à la maison.

Réponses à toutes les questions que vous avez sur le COVID-19

Les adolescents peuvent-ils contracter le COVID-19 ? Que dois-je faire si quelqu'un dans ma famille tombe raiment malade ? I Je suis anxieux au sujet du COVID-19 et de son impact sur ma vie, que dois-je faire ? Peut-on retourner en toute sécurité à l'école ?

L'Organisation mondiale de la santé, de concert avec l'UNESCO,  l'UNFPA, l'UNICEF, et le Groupe des adolescents et des jeunes des partenariats pour la santé des mères, des nouveau-nés et des enfants, a documenté toutes vos questions et réponses au sujet du COVID-19 dans ce guide pratique pour les enfants et les adolescents.

Plus d'informations peuvent être trouvées dans toutes les langues de l'ONU dans ces liens : anglaisfrançais -   espagnol  -  arabe  -  russe  -  chinois

 

Domaine de travail clé pour l'UNESCO

La violence et le harcèlement à l'école  sont des domaines clés pour l'UNESCO. La violence a des effets négatifs importants, notamment sur les résultats scolaires, la santé mentale et la qualité de vie en général. Les enfants qui sont fréquemment harcelés sont près de trois fois plus susceptibles de se sentir comme un étranger à l'école et plus de deux fois plus susceptibles de manquer l'école que ceux qui ne sont pas fréquemment harcelés. Leurs résultats scolaires sont moins bons que ceux de leurs pairs et ils sont également plus susceptibles de quitter l'enseignement formel après avoir terminé leurs études secondaires. Pour en savoir plus, consultez le rapport Au-delà des chiffres : en finir avec la violence et le harcèlement à l'école de l'UNESCO.​​

Première journée internationale

Le premier jeudi de novembre de cette année, L'UNESCO soulignera la première Journée internationale contre la violence et le harcèlement en milieu scolaire, y compris le cyberharcèlement. Les communautés scolaires sont encouragées à participer à la journée internationale et peuvent se tenir au courant des activités sur la page web de l'événement.  Lire l'article complet ici.

INTERVIEW : la violence contre les enfants et les adolescents en Espagne après le confinement.

 
Entretien avec Mme Diana Diaz Álvarez, Directrice des lignes d'aide à la Fondation Assistance pour les enfants et adolescents à risque (ANAR).

 
harcelement-en-ligne.PNG​Depuis 1970, la Fondation ANAR promeut les droits des enfants et des adolescents en situation de risque et de détresse, tant en Espagne qu’en Amérique latine.  Il leur fournit un soutien psychologique et social, ainsi qu’une assistance juridique par différents canaux de communication. Lisez l’article complet ici​

 
Pour plus d’informations sur la Fondation ANAR, cliquez ici. L’interview a été réalisé par Christopher Cornu

 
Pourquoi l'éducation sexuelle complète (ESC) continue d'être importante pendant le COVID-19  ?

Il est temps d'agir pour améliorer le bien-être social et émotionnel et les aptitudes à la vie courante des jeunes pendant le COVID-19. 

Le 28 mai 2020 était la journée mondiale de l'hygiène menstruelle  avec quelques médias sociaux #Itstimeforaction, #MHDAY2020 et #Periodsinpandemics.

Pandémie ou pas, les filles et les femmes continueront d'avoir leurs règles. La santé et l'hygiène menstruelle ne concernent pas seulement les matériels d'hygiène menstruelle, mais aussi le bien-être émotionnel et mental par rapport au cycle menstruel. Lire l'article complet


Que se passe-t-il d'autre dans le domaine de la santé et de l'éducation ?

  • Vidéo sur l'apprentissage pendant le confinement : rester à la maison pendant les longues périodes de confinement du COVID-19 a été difficile pour les familles. Les parents travaillent, les étudiants étudient, tout le monde essaie de rester sain d'esprit ! L'UNESCO a produit une courte vidéo avec ses meilleurs conseils pour apprendre pendant le confinement, disponible en anglais, français, espagnol, arabe, chinois, russe, portugais, thai and swahili.

  • Animations sur la gestion de l'anxiété pendant COVID-19 : le Bureau régional de l'UNESCO pour l'Afrique australe a publié une série de courtes animations pour les étudiants, les aidant à gérer leur anxiété, à poursuivre leurs études et à rester en sécurité pendant l'épidémie de COVID-19, notamment « Les meilleurs conseils pour réduire l'anxiété » , "Comment étudier pendant le confinement"   et "Suis-je en sécurité après le confinement ?

  • Les nombreux risques pour la santé et la protection qui émergent lors d'une pandémie mondiale, les fermetures d'écoles et les mesures de distanciation sociale sont abordés dans la note de l'UNESCO sur la « Santé et nutrition pendant l'apprentissage à la maison ».

  • Le webinaire « Maintenir la santé et le bien-être des personnes apprenantes pendant la fermeture et la réouverture de l'école » a eu lieu le 30 avril et a présenté des témoignages vidéo d'élèves du monde entier au sujet de leur temps passé en confinement. Visionnez l'enregistrement vidéo et apprenez-en davantage sur le webinaire. La Sous-Directrice générale de l'UNESCO pour l'éducation, Stefania Giannini, a abordé cette question dans un article. 

  • Assurer la sécurité des écoles lors de leur réouverture : l'eau potable, l'assainissement et les conditions d'hygiène sont essentiels pour protéger notre santé pendant l'épidémie de COVID-19. Le réseau FRESH a élaboré des lignes directrices à l'intention des chefs d'établissements  pour les aider à se préparer à la réouverture des écoles en toute sécurité.
  • L'OMS a lancé la trousse de l'école pour la Journée mondiale sans tabac le 30 mai. En savoir plus sur  la campagne et télécharger la boîte à outils de l'école.  

  • Des cartes d'information pour les enseignants, les parents et les élèves, élaborées par l'UNESCO et l'ONUSIDA, partagent des conseils pratiques  pour vivre et étudier à l'époque de COVID-19, y compris des informations sur l'hygiène, les relations et le temps libre.

  • La « liste de ressources COVID-19 sur l'éducation, la nutrition, la santé et le bien-être » des réponses des Nations Unies et des partenaires à la pandémie de COVID-19 a été compilée par l'UNESCO en association avec le  réseau FRESH , et apparaît dans le Centre d'information de htle Centre d'information sur le VIH et l'éducation à la santé de l'UNESCO .
Nouvelles sur le réSEAU

Le 5 juin, Mme Julie Saito, coordonnatrice internationale du réSEAU, a donné une présentation lors du webinaire #Decarbonize: #Decolonize 2020 Youth Action Webinar, organisé par le Centre pour l'éducation globale   (CGE) et TakingITGlobal. Le webinaire a réuni des écoles du réSEAU et d'autres établissements scolaires de quatre régions pour discuter de leurs mesures de décarbonisation et de décolonisation de leurs écoles et collectivités.​​

Messages et témoignages
Comme toujours, voici quelques messages de solidarité de la part des élèves, des enseignants et des coordinateurs nationaux durant cette pandémie. Veuillez cliquer sur le lien ci-dessous pour regarder et lire des messages inspirants de solidarité !


Chine
- Dingfang GUO et Zhen LIU: 

"Comment le COVID-19 a changé les vies de Mmes Dingfang GUO et Zhen LIU
en Chine"
Un étudiant et un professeur s'entretiennent avec l' UNESCO.


 


Argentine


Agustina, étudiante 
​​
Maroc 

 

Visionnez ces témoignages et bien d'autres sur #ContinuitePedagogique



 

Nous vous encourageons vivement à nous envoyer vos messages de solidarité et autres contributions, sous forme de mots, d'images, de vidéos et d'œuvres d'art.
Vos expériences et vos façons novatrices d'apprendre, en dehors de l'école et au sein de votre famille, contribuent sans aucun doute à construire et à consilider notre réseau.

Veuillez envoyer vos contributions à aspnetinaction@unesco.org et veuillez joindre le formulaire de consentement

L'équipe du réSEAU

Julie Saito, Fouzia Belhami, Melanie Seto, Katja Anger, Simon Wanda, Hélène Darne, Kangni Chen, 
Erik Eschweiler, Alba Moral Foster

 

Soyez connectés : https://aspnet.unesco.org

Contactez-nous : aspnetinaction@unesco.org​​